Analizar las necesidades formativas, consolidadas y emergentes, de las personas mayores en la España Vaciada frente a otras zonas geográficas, poniendo de relieve su particular idiosincrasia
Reflexionar sobre la formación desde la perspectiva de los formadores de los programas de mayores, con el fin de profundizar en cómo adaptan sus enfoques, métodos de enseñanza y recursos disponibles según el entorno
Dar a conocer y poner en valor los proyectos y prácticas de innovación docente e investigación que están en marcha, enfocados a la mejora de la calidad de los programas universitarios de mayores